距離2018-2019學年期末考試還有半個月左右的時間，今天我們就為同學們整理了小學三年級語文上冊復習提綱，三年級的同學們一定要收藏備用。

第一單元：

1、當聽到“科學” 這個詞的時候，我想到了（農業研究）、（實驗分析）、（醫學研究）、（珠峰測量）、（航天探索）……

2、我們做過的類似科學家的活動有：（看小雞出殼）、（看自己的影子）、（觀察螞蟻）、（拆玩具）、（看電視機里有什么）等。

3、（好奇心）讓我們有問不完的“為什么”，并驅使我們不斷地尋找問題的答案。

4、（琴納）發現了（接種牛痘預防天花）的辦法.

5、科學探究的步驟是：（提出問題）、（作出猜測）、（尋找證據）、（得出結論）。

6、我知道的科學家的名字有: （琴納）、（愛迪生）、（居里夫人）、（李時珍）、（袁隆平）、（牛頓）……

7、英國人（羅杰特）發現了人眼具有（暫時記憶能力）。（電影）就是根據他解釋的原理制作的。

8、紙鸚鵡站起來的秘密是（重物在支撐點的下面）。

第二單元：

1、校園里（小花）、（小草）、（樹木）、（小鳥）、（蝴蝶）、（毛毛蟲）、（螞蟻）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。

2、自然界中的物體可分為（有生命的）和（沒有生命的）兩大類。（有生命的物體）叫做（生物），（沒有生命的物體）叫做（非生物）。

3、有生命的物體的共同特征有：（能長大）、（會繁殖）、（會死亡）（要呼吸）、（要吃東西）、（都對刺激有反應）等。

4、（生物）一般可分為（植物）和（動物）。

5、尋找有生命的物體注意：（隨時記錄）、（注意安全）、（不驚動或傷害小生物）、（校外尋找要和大人打招呼）。

6、植物的共同特征是（依靠陽光獨立生活，位置一般不移動）。

7、觀察一種植物，我們可以用（語言）、（文字）和（圖畫）來描述。

8、樹葉的生長形式有（對生）、（互生）、（輪生）。

9、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭上有（一對觸角），胸部有（三對足）。

10、蝸牛的身體分為（殼）、（頭）、（腹足）、（尾），頭上有（兩對觸角），（腹足）可以運動。

11、金魚的身體分為（頭）、（軀干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鰓）呼吸，靠（鰭）運動。

12、兔子和蘿卜的相同之處有：（能長大）、（會繁殖）、（會死亡）（要呼吸）、（要吃東西）、（對刺激有反應）等。

13、兔子和蘿卜的不同之處有：（1）蘿卜不能改變自身位置，兔子可以運動（2）蘿卜依靠陽光獨立生活，兔子所需營養由外部供給。

第三單元：

1、（水）是生命體的重要組成部分，動植物的（生長繁殖）離不開水。

2、我們可把西紅柿里面的（水）擠出來，稱一稱重量，就能知道它含有多少（水）。

3、人體（65%）是水，一個雞蛋中含有（76%）的水，一條魚（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。

4、我們能保持正常體溫多虧了（水）。

5、生命離不開水，水就像（母親的乳汁）一樣,哺育著地球上所有的生命。

6、一般情況下，如果連續（5天）不喝水，人的生命就會受到威脅。

7、挖小草做實驗時盡量不要（傷到小草的根）。

8、水是（沒有顏色）、（沒有氣味）、（沒有味道）、（透明）的液體。

9、認識物體，可以用（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（手摸）等方法。

10、像水這樣沒有固定的（形狀），會（流動）的物體叫（液體）。

11、水沿著（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）擴散的現象，叫做（毛細現象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。

12、水的表面有一種（互相拉著）的力,使其表面盡量（縮小）,這種力叫做水的（表面張力）。

13、水有（壓力）。水（越深）壓力（越大）。

14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。

15、物體放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物體就可以（浮）起來；如果浮力（小于）自身的重力，物體就會（沉）下去。

16、把方糖放入水中,糖塊不見了,而水卻變甜了，像這樣的現象就是（溶解）。水能（溶解）許多物質。

17、水可以溶解的物質有:（白糖）、（食鹽）、（奶粉）、（洗衣粉）等。

18、水不能溶解的物質有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石頭）、等。

19、加快溶解的方法有：（攪拌）、（切碎）、（加熱）。

20、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等許多地方。

21、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有極少量的（淡水）。

22、淡水絕大部分儲藏在南極和北極的（冰川）中。只有一些（河流）、（湖泊）和（淺層地下水）可以供人類直接使用。

23、如果地球上的水相當于（一杯水），（淡水）只相當于（一湯匙）水，（容易開發利用）的淡水只相當于（一滴水）。

24、如果水中溶解了對人體和其他生物（有害）的物質，水就被（污染）了。

25、絕大多數的水污染是由（人類活動）引起的。

26、我們周圍的一些活動會污染到水資源，如：（農業污染）、（工業污染）、（生活污染）。

27、（水資源危機），已成為人類面臨的嚴峻問題。

28、要獲得更多干凈的淡水，人們想的辦法有：用（過濾）的方法（凈化）水、（咸水）變（淡水）。

29、生活中浪費水的現象有：（水龍頭關不緊）、（馬桶漏水）、（用流水洗漱）、（沖廁所）等。

30、節約用水的方法：（用完水關緊水龍頭）；（刷牙、洗碗不用流水）；（洗衣、洗澡后的水用來沖廁所、洗車）等。

31、第47界聯合國大會確定每年的（3月22日）為（世界水日），呼喚地球的兒女珍惜（每一滴水）。

第四單元：

1、材料可以分為（天然材料）和（人造材料）兩大類。

2、直接來自大自然的為（天然材料）；由天然材料加工而成，性質特點發生了改變的，為（人造材料）。

3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蠶絲）、（羊毛）等。

4、人造材料有：（紙）、（鐵）、（玻璃）、（塑料）、（尼龍）等。

5、造紙術由（蔡倫）發明，是我國古代（四大發明）之一。

6、紙的主要原料是（木材），用（廢紙）、（稻草）、（舊棉布）等也可以造紙。

7、同一張紙，縱向、橫向的（結實程度）不一樣。

8、不同用途的紙，其（吸水性）和（透明度）不同。

9、為了保護木材資源，我們要（節約用紙）。

10、紙的生產過程：剝去樹皮——切成小片——煮爛成漿——攪拌紙漿——漂白紙漿——瀝干水分——壓成紙張

11、常見的紡織材料有：（棉）、（麻）、（絲）、（毛）和（人造纖維）等。

12、看（紡織品成分標志）可以認識紡織材料的不同種類。

13、（尼龍）是世界上最早的人工合成纖維，它是從（石油）中提煉出來的。

14、棉布與尼龍的不同：棉布屬于（天然纖維）：（1）比較結實（2）吸水性強（3）燃燒時散發焦肉氣味，燃燒后灰燼分散，顏色發白。尼龍屬于（人工合成纖維）：（1）很結實（2）吸水性弱（3）燃燒時散發刺鼻氣味，燃燒后灰燼成團，顏色發黑。

15、我們采用（砂紙磨）、（加熱）、（敲打）等方法，發現了金屬的性質有（表面有光澤）、（易傳熱）、（易變形）等。

16、一般用（鐵）做炒鍋，因為（便宜）、（堅硬）、（鐵是人體需要的微量元素）。

17、用（鋁）做易拉罐，因為（便宜）、（輕）、（易加工）。

18、首飾用（金銀）做，因為（昂貴）、（光澤度好）、（不易氧化）。

19、塑料的優點：（輕便可塑）、（牢固有彈性）、（透明隔熱）等。

20、塑料的最大缺點：不易（分解），埋在土里幾百年也不會發生變化，這對環境極為有害。

21、不易腐爛的塑料，對環境不好的影響有：（占用土地）、（威脅海洋生物）、（影響市容）。

22、科學家已研制出比較容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生產出的（可降解飯盒）。

23、（白色污染）是人們大量使用（塑料）制品造成的污染。

24、減少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用廢舊塑料（3）研制可以分解的塑料（4）購物盡量用布袋或紙袋。

第五單元：

1、（愛提問），是人類好奇天性的一種表現，也是（科學探究活動）的起點。

2、問題從哪里來：（1）仔細觀察周圍事物時提出問題（2）對流行說法提出懷疑（3）科學小制作時提出問題。

3、（亞里士多德）認為：同樣材料的物體，下落的快慢由它的重量決定。

4、（伽利略）在（比薩斜塔）做實驗，推翻了亞里士多德的結論。

5、如何尋找問題的答案：（1）到圖書館或上網查資料。（2）自己通過觀察和實驗找答案。

6、如何選擇我們能研究的問題：（1）多提可以通過觀察、實驗、調查能夠找到答案的問題。（2）多提與科學知識有關的問題。（3）多提不涉及復雜知識的問題。（4）想辦法把暫時不能研究的問題，轉化成可以研究的問題。