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中考語文閱讀復習之我等過你(5)

來源:網絡

2019-01-25

如今正是考生備戰的關鍵時期,很多家長每天忙著給孩子燉魚、煮肉加強營養。其實,吃得太好反而讓孩子更容易打不起精神。以下為考生朋友們提供了“中考語文閱讀復習之我等過你”,希望對考生的學業所幫助。

中考語文閱讀復習之我等過你

鮑爾吉?原野

(1)這幾年,我的心境與詹姆斯?拉斯特樂隊的曲子很貼切。這成了生活中可以稱為幸福的事情之一。我聽了他的幾十張唱片,聆聽時懷著憧憬與猶疑,聽過已在心里裝下充實,像從森林里歸來的孩子兜里揣滿松果一樣。

(2)人與音樂的契合,委實是可遇而不可求的難事。作曲家與演奏家從來都是獨裁者,按他們自己的方式詮釋生活與哲理。聽者只能用聲音——唯一的傳導符號來體味它背后的無限豐富。當然,偉大的音樂家——讓自己的作品引起大多數人共鳴的音樂家——也由此誕生。風燭殘年的貝多芬,耳朵全聾了,仍執意指揮《第九交響曲》。這是令樂人們為難的事,又得配合。貝多芬眼盯著樂譜,手臂僵舞,他的耳朵里靜悄悄的。樂人們小心地瞟他的手勢,他們明知貝氏聽不見,但生怕拉錯一個音符。樂曲結束了,全場掌聲潮起。穿著燕尾服的維也納人起立鼓掌,眼里漾著熱淚。他們尤為結尾《歡樂頌》這一為人類祈禱的樂思所感染。貝多芬卻依舊木然。女高音卡洛琳?婉格只好以不大禮貌的方式,抓住他的衣袖,指一指觀眾席。風濕蹣跚的老貝慢慢轉過身來,認真地睽視著觀眾少頃,爾后鞠躬致謝。

(3)還是回到詹姆斯?拉斯特。說到貝多芬,我會總有一種沖動,像說到蘇格拉底這樣的圣徒一樣。我只想說,他們作品的偉大,像轆轆把的繩子一圈挨一圈致密繞在人格的圓木上。詹姆斯?拉斯特沒有貝多芬那么偉大,至少現在還沒有人這樣說。他只是一個樂隊的組織者和指揮家。他所做的是把所有好的音樂作品加以改編,從古典樂曲片段到流行電影插曲。在編配與氣質上,使之具有獨一無二的詹姆斯?拉斯特的風格。

(4)他是通俗樂隊,但本質上卻很古典,典雅悠然,富于沉思。在詹姆斯?拉斯特那里,無論是對往昔的回顧,對世事的前瞻,都與我的心性契合——那是一種漫不經心的中庸之美,沒有令人眼濕的激情。譬如說描寫愛情,其感人處如腳下激起的細碎浪花,瞬間變幻而消隱,耳畔更多的是潮音與濤聲,卻沒有兜頭的狂瀾。

(5)在照片上,詹姆斯?拉斯特,這位德國不來梅的老頭,灰白的金發很長,唇髭整齊,下頦的胡須剪得很好看,古銅色的臉膛上永遠帶著寧靜明朗的笑。這個我心中默默信賴的人,他使我這個沒有受過很好音樂教育的人,漸漸理解了許多西方古典樂曲,得以同大師進行兒童與巨人式的溝通。我感謝他。(6)聽老詹。在他的曲子里,我悟出典雅、開闊與不避俗亦為文章之道。在這些紛紛如落葉的樂聲里,我寂寞地寫著自己的文章。許多時候,環顧左右,也只有老詹的樂聲相伴。

(7)還能說什么呢?南非詩人喬科寫道:“我只能說——我等過你。”

(選自《掌心化雪》,有改動)

1.文章開篇說“這幾年,我的心境與詹姆斯?拉斯特樂隊的曲子很貼切”,從全文來看,這種“貼切”具體而言是針對什么來說的?(3分)

2.文章用了為數不少的文字表現貝多芬,分析作者這樣寫的用意。(6分)

3.文章的標題為“我等過你”,說說作者等來的東西是什么。(5分)

4.下列對這篇文章的賞析,不恰當的兩項是(4分)

A?本文選取了貝多芬、詹姆斯?拉斯特、蘇格拉底、喬科等典型材料,表現了偉大音樂作品能夠感染人、啟迪人、給人以無盡的美這一主題思想。

B?聆聽詹姆斯?拉斯特,憧憬,源于對音樂夢境的渴望;猶疑,源于對音樂家“獨裁”的敬畏,文章將普通愛樂者的微妙心理表現得真實、細膩。

C?貝多芬與詹姆斯?拉斯特相比,他們的音樂各具風采:前者在典雅、恢宏方面更勝一籌;后者在通俗、感人方面更具優勢。文章運用對比如實地表現了它們的差異。

D?偉大的作品源于同樣偉大的人格,無論是貝多芬、詹姆斯?拉斯特還是其他有成就的音樂家、藝術家,作者從它們的作品感受到了人格的魅力。

E?本文的語言樸素而有詩意,在描寫方面也很出色,特別是老貝的演出、老詹的肖像等幾處,雖不是眼前實景,但生動、形象,人物如在目前。

[ ] [ ]

[答案及評分標準]

1.這種“貼切”是針對詹姆斯?拉斯特樂隊的曲子表現出“一種漫不經心的中庸之美,沒有令人眼濕的激情”而言的。(3分)

2.文章有不少的文字寫貝多芬,意在說明“人與音樂的契合,委實是可遇而不可求的難事”(2分),進而用來表現作者與詹姆斯?拉斯特形成的默契、產生的共鳴(2分)是令人欣喜、彌足珍貴的(2分)。

3.作者“等來的東西”即詹姆斯?拉斯特樂隊帶給他的兩點收獲(1分):①他使我這個沒有受過很好音樂教育的人,漸漸理解了許多西方古典樂曲,得以同大師進行兒童與巨人式的溝通(2分);②在他的曲子里,我悟出典雅、開闊與不避俗亦為文章之道(2分)。[本題如果認為作者“等來的東西”是“與我的心性契合的東西——一種漫不經心的中庸之美,沒有令人眼濕的激情”,可酌情給2分。]

4.[A][C](4分,每項2分)

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